Centro de Estudios Superiores en materia de Derecho Fiscal y Administrativo

El Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa, desde que se creó como Tribunal Fiscal de la Federación, ha demostrado ser un órgano jurisdiccional confiable y eficaz, por lo que el legislador le fue ampliando su competencia: ocasionando que creciera, para resolver el enorme cúmulo de asuntos que ante él se interponen. El Juicio en Línea y el Juicio en la Vía Sumaria fueron las últimas soluciones innovadoras que agilizaron la resolución de los juicios, establecidas en las reformas a la Ley Federal de Procedimiento Contencioso Administrativo del 12 de junio de 2009 y del 10 de diciembre de 2010, respectivamente. Gradualmente, los justiciables han empezado a utilizar el Juicio en Línea, el cual se ha mejorado significativamente desde su implantación. Actualmente, el promedio de respuesta es de 10 segundos. El acelerar los tiempos de respuesta se ha convertido en una prioridad, por lo que se espera que el Ejecutivo Federal presente una iniciativa para refo

En una entrega anterior se trató lo concerniente a las estrategias de aprendizaje como elementos de orden superior a las técnicas de aprendizaje, a efecto de dotar al tiempo que los alumnos dediquen al estudio, de una mayor eficiencia. Los estudiantes deberán identificar la estrategia de aprendizaje más adecuada en función de diversos criterios, a saber: Contenidos de aprendizaje (tipo y cantidad) Si lo que se tiene que aprender, es de una misma forma, (datos, hechos, conceptos), o por la cantidad de información, puede elegirse alguna estrategia de ensayo “repetición”. Esta puede ser utilizada para la memorización de vocabulario en inglés. Los conocimientos previos que se tenga sobre el contenido de aprendizaje   El alumno relacionará los conocimientos adquiridos previamente, con los nuevos conocimientos, para la construcción del nuevo aprendizaje. Las condiciones de aprendizaje En relación a la disponibilidad de tiempo, ganas de estudia

Recientemente han iniciado los semestres correspondientes a los niveles de licenciatura y posgrado, de ahí que, resulta oportuno dedicar un espacio para los instrumentos a los cuales pueden acudir los miembros de este Órgano Jurisdiccional para lograr una mejor comprensión de los temas que analicen con motivos de esos estudios, lo que puede lograrse mediante el tránsito de las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje . Existe una gran relación entre las técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje. Las primeras   se encargan de definir lo necesario para resolver una tarea determinada. Lo cual conduce al establecimiento de las técnicas más adecuadas a utilizar, su aplicación y toma de decisiones posteriores para obtener resultados. Por su parte, las segundas están referidas a la realización directa de la tarea, a través de procedimientos concretos. Pueden identificarse cinco tipos de estrategias generales, dentro del ámbito educativo. A

El pasado martes 5 de agosto del presente año, se publicó en la Gaceta del Senado de la República la Ley de Ingresos sobre Hidrocarburos, así como la Ley del Fondo Mexicano del Petróleo para la Estabilización y el Desarrollo. La primera, se integra por 70 artículos agrupados en cinco títulos; el primero referente a las disposiciones generales, el segundo de los contratos de exploración y extracción de hidrocarburos, el tercero prevé el régimen de derechos aplicable a las Asignaciones, el cuarto señala las reglas sobre transparencia y fiscalización, y el quinto contiene disposiciones finales. Se plantean los “mecanismos con los que contará el Estado para obtener los ingresos derivados de la explotación de los hidrocarburos, ya sea a través de contratos o asignaciones” [1] y al Fondo Mexicano del Petróleo se le entregarían las contraprestaciones; ya que este manejará los ingresos del Estado por concepto de exploración y extracción de hidrocarburos. El Fondo será un “