Esta obra fue desarrollada por un equipo de investigadores de la Universidad Panamericana, el cual, se ha enfocado en el estudio de la enseñanza del Derecho. Reflexiona acerca de los sistemas de enseñanza del Derecho y los estudios jurídicos. Su propósito es direccionar los modelos tradicionales de la enseñanza del Derecho, para estudiarlos. El libro está conformado por cuatro capítulos, cuyos temas centrales comprenden: El diagnóstico y prospectiva de la Licenciatura en Derecho, el cual se basa en la heterogeneidad en sus planes de estudio; el segundo capítulo trata el conocimiento sobre el conocimiento del Derecho. Éste capítulo se divide en dos apartados; el primero ofrece un marco teórico “at hoc”, para conocer el conocimiento del Derecho, mientras que el segundo, se refiere a la explicación de una hipótesis concreta sobre el monopolio de la enseñanza del Derecho, a cargo de Universidades Públicas y Semi – Públicas. El tercer capítulo inti...
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